Bruno Cunha - AIA 2021/2

       No nosso grupo a proposta foi a de restringir e privar a nossa movimentação com o uso de materiais como fita adesiva, e então teríamos de tentar utilizar nosso teclado da mesma forma que antes, mas dessa vez com este obstáculo. A sensação foi que apesar de em grande parte ter dificultado a nossa atuação, é possível de utilizar essa situação criada para beneficiar em certas ações, como por exemplo, o uso do scroll do mouse, e a precisão no movimento de carregar objetos, fotos, etc.           Essa escolha nos deu a sensação de que podemos trabalhar essa proposta de várias formas, e com muitos objetos diferentes, a fim de não só criar dificuldade, mas desensolver uma ampliação de outros sentidos do corpo.

A dinâmica da sintegração proporcionou uma experiência diferente na aula, de forma a agregar aprendizado, trabalhamos em 4 grupos de discussão, formados independentes um do outro, que foi trabalhado o papel de discussão, feito por um grupo de alunos, o papel de crítica, feito por outro grupo, e por último, o observador, que tinha função de analisar o resultado geral. Em ordem, fui observador, crítico, e as últimas duas vezes discutindo.

 O nosso grupo optou por efetuar uma analíse geral do que foi feito, e em seguida escolhemos o de um colega específico, no meu caso, minha crítica será voltada à animação da Júlia. No geral, foi possível observar marjoritariamente um conceito programático sendo utilizado no contexto do vídeo, outros detalhes, como o uso de sons e efeitos visuais auxiliam no resultado final da animação dela. O storyboard é coerente com o mostrado e não apresenta falhas. O uníco problema que notei, já havia sido apontado por ela mesma como sendo uma falha no momento da edição, mas é algo que não causa grande incômodo, e talvez se não fosse dito por ela, poderia até ser tratado como uma forma de abstração intencional.

A partir das analíses que recebi, optei por alterar certos detalhes na minha animação, resultando no seguinte: Apesar das alterações, é possível ver que o storyboard pouco necessitaria de mudanças, pois o sentido permaneceu o mesmo visto na animação anterior, apenas remodelando e alterando detalhes que foram observados na crítica.

 A Estratégia: Seguindo o proposto pelo grupo, em que iríamos trabalhar a temporalidade, busquei produzir cenas que tenham passagens, movimentações de posição e alterações temporais de fácil visualização. Também foi utilizado uma ideia de amadurecimento e passagem por momentos diferentes. Storyboard: Stopmotion: